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nbsp;   思考片刻后，她忍不住想打开音乐简史，可最后她克制住了这份衝动。

    

    然后戴上耳机点放了一首k466。

    

    再翻开笔记本，她动了第一笔。

    

    老师说过，音乐理念首先建立在对审美的追求。

    

    那么——

    

    【在音乐表现理念上】

    

    小车边写边自言自语道。

    

    “莫扎特与萧邦，体现了不同时代的审美追求。”

    

    【莫扎特的音乐表现出一种非常的乐观主义】

    

    “他的作品不像贝多芬，从来没有对生活和遭遇的抱怨。”

    

    【他好似心甘情愿地接受一切来自命运的安排】

    

    “他的音乐欢快，轻鬆，平和，和谐，优美，天真，明净，清”

    

    “澈怎么写得来著想起来了”

    

    【澈】

    

    【他用自己的痛苦遭遇，书写著最温柔的音符】

    

    “然后用这些音符来安抚这个世界。”

    

    “这种，这种，这种什么呢”

    

    “该怎么描述呢，这种——”

    

    【这种含著眼泪的微笑】

    

    “居然被这几个字感动了。”

    

    【，成为他音乐世界的標誌性特徵】

    

    【体现了古典主义对理性与情感平衡的追求】

    

    小车忽然用手背摸了下眼角，大概是耳机里的琴声太动人了。

    

    【萧邦】

    

    “萧邦的音乐展现出的是更加复杂的情感世界”

    

    回忆著萧邦的夜曲和船歌，小车一时间有些沉醉。

    

    儘管耳机里还响著莫扎特。

    

    【萧邦之美，大概是一种略带沉思，伤感，和梦幻色彩的美】

    

    “他的音乐里有晨曦初露的田园。”

    

    【还有细雨淅沥的夜色】

    

    “萧邦之所以被称为钢琴诗人，应该就是因为他的音乐极具诗意和歌唱感。”

    

    【虽然他一生未创作过歌剧，但他的钢琴音乐作品深受歌剧咏嘆调的影响】

    

    “具有深厚的敘事风格。”

    

    小车停下看了看，接著再次提笔写道。

    

    【演奏者需要注意的是，儘管两位作曲家在情感表达方式上存在差异】

    

    “但他们都强调音乐的內在真诚性。”

    

    小车回味了一番她刚才在钢琴上对两位作曲家作品的新尝试。

    

    片刻。

    

    【莫扎特要求演奏者发自內心地弹奏】

    

    “这才能让莫扎特的音乐更加生动有感染力。”

    

    【萧邦需要演奏者通过独特的歌唱性，將钢琴奏出歌唱的效果，同样是追求音乐表达的真实性】

    

    伴隨著脑海里越发清晰的思路，小车一时间笔下也越来越快。

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