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一行字，而且看起来像是李铁棍的字迹。

    他下意识的念了出来：

    试证明：任何一个大于等于6的偶数，都可以写成两个质数的和。

    这是什么啊?

    方-凡看得一脸懵逼，这个问题看着简单，但实则无从下手。

    他下意识拿着题目转过头来问身后的陶成。

    陶成看了一眼，便认出了这个便是赫赫有名的哥德巴赫猜想。

    实际上正确的版本应该(,)是，任何一个大于等于2的偶数，都可以写成两个质数的和。

    这是一道学生都能理解的题，却难倒了天下所有数学家。

    到目前，这仍是世界近代三大数学难题之一，挑战着全人类的智慧极限。

    从1742年，哥德巴赫给欧拉的信中提出这个猜想开始。

    无数代数学家前赴后继，直到二十世纪初才开始找到思路。

    陆续着，数学家们才开始证得”9+9”，”7+7””6+6”……等。

    直到1966年，华夏一位伟大的数学家，陈景润证明了哥德巴赫猜想中的”1+2”理论，将哥德巴赫猜想的证明大大地推进了

    一步。

    而陈景润的”1+2”与”1+1”仅差一步之遥。

    只要证明了”1+1”理论，哥德巴赫猜想便可以划上一个完美的句号了。

    这才有了民间所谓的”1+1=2猜想”的通俗叫法。

    其实个叫法是错的，正确的应该是”1+1猜想”。

    然而几十年过去，这个被誉为数学皇冠上的明珠”1+1”，终究是没有人能够摘下来。

    就连陶成的父亲陶哲轩也曾经尝试过，但无功而返。

    所以李萌写在林磊儿习题册上的这道题，根本就不是一个高中生能够企及的。

    然而这当中并不包括陶成！

    作为一个大脑开发至15%的非正常人类，陶成自然也想试一下。

    他接过方一凡手中的习题册，认真的表情让方一凡心中一凛。

    陶成拿起水性笔，直接在林磊儿的习题册上写了起来……

    现在的林磊儿和方一凡，还不知道这一本普通的习题册，日后将成为各大博物馆争相收藏的珍品。

    陶成写得很认真，几乎调动了大脑所有能用的脑细胞。

    而且，没有了细微控制缺陷的他，字迹也是写得非常的漂亮。

    完全看不懂陶成在写什么的方一凡，却被陶成比字帖还漂亮的字迹给震撼到了。

    学神就是学神，才短短的时间，便把字练得这么的漂亮。

    不过他没有敢出声。

    因为表情如此认真凝重的陶成，他也是第一次见，哪里敢打扰。

    ””∥那个，一会有位数学老教授来临时给大家上一节课，所以李老师交代，在此之前，把昨天发下去的练习册给收上来。”

    (得的的)乔英子前去办公室询问，然后回来向大家宣布。

    ”啊？昨天才发下来的，今天就要收回去啊！”`

    ”要不要这么狠啊，我才做了几道题呢，呜呜呜~”

    ”尼玛都赖陶神，没事发什么习题册啊……”

    ””

    同学们一片哀嚎……

    乖巧如林磊儿此时也是颇为懊恼，气呼呼地：

    陶神正解决世界性难题呢！

    非得这时候来收练习册，不是诚心捣乱吗比！

    正写到关键时刻的陶成，也停下了手中的笔。

    他缓缓的舒了一口气，即使强悍如他，也得耗费几乎全部的精力。

    不过这道题也没有再计算下去的必要了

    因为计算到这里，他已经完全明确了思路，在脑海里把它证明出来了。

    只不过是写不写出来的问题罢了。

    嗯，就算李萌老师拿着解一半的题目来找他…

    断尾什么的也不是他的错……

    自∝≌
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