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    《闺秀的综穿日常_滚滚长江东逝水》 第85页(第1/2页)

    这时候就需要,有一个人或者有一件事物来为她做指引,指导她一步一步地越过高山,来到山的那一边。需要有一个人告诉他这座山其实不过尔尔。只要你去做,一步一步的，很容易就能越过这座山，实现山那边的小目标。

    萧然的这个学习系统的方法，还是很管用的，最起码对于简悠来说非常管用，很符合简悠自身的情况。

    得到学习系统的第一个周末，因为时间比较充足，任务经过反复的测试，最终都完成了。当几个满分相继出现后，简悠感觉自己得到了从未有过的一种满足之感。

    是的，简悠之前的成绩都是只在六七十分左右浮动。这一次一下子得到了好多个满分，虽然是反复学习的结果，但是这几个满分本身就足够令简悠开心了。

    通过这几这两天的学习以及学习之后的测验，让简悠明白了一点，那就是她不是学不会，那些知识不是高不可攀的大山，只要自己足够努力，一切都是可以学会的。

    通过周末两天的学习，简悠本身的自信心树立起来了一点，这对她之后的学习非常有帮助。如果一个人自己都不相信自己能够学好，那么她一定是学不好的。当一个人从某一方面对自己有人自信心之后，那么她在其他的方面也能够不断地激发这种自信心，进而提高最终学习的效率。

    之前每周星期一去学校的时候简悠还是觉得有些抵触去学校这件事的。毕竟枯燥的学习，枯燥的坚持，本身并不是一件开心的事情，这是简悠同学本身毅力够好，一直努力坚持着枯燥的学习。

    而这一次却有所不同，简悠还是很期待去学校里的学习的。因为在周末里捡哟感受到了学习的快乐，她希望能够在学校里继续，体验这种学习的快乐。只是不知道学校里的学习生活能否满足他的这个心愿。想到这里，简悠心里也是惴惴不安的。

    毕竟之前很多年他的学习状态都是一样的，都是很枯燥很乏味的，是不怎么能学进去的。而这两天的快乐学习状态，仿佛只是一场梦，被风轻轻一吹就散了。这样想来简悠对自己能够快乐学习期待的心理状态，就这样一点点散去，只剩下一簇微小的火苗还在那儿闪烁不定。

    萧然要做的就是，点燃这星星之火，让其足以燎原。如果让这火星也被灭掉了，那么再想要燃起这点点火星就不是那么容易的事情了。受过一次伤害，下一次就会下意识的避开能够招致自己受到伤害的事物。

    萧然会提前侦查好简悠的课程表，然后根据简悠的课程进度和各科教师的教学准备计划，提前预测简悠周末后第一天的学习内容，然后为简悠布置相应的预习任务。

    针对简悠的预习效率，萧然还专门做了一份比较简单全面的预习提纲，上面罗列了一些问题，让简悠带着问题预习。之后，简悠预习完毕之后，会再出几道测试题，测试简悠的预习情况，然后让简悠再次预习，再次测试。

    这个过程并不需要多久的现实时间，因为萧然为简悠提供了一个学习空间，里面的时间是现实时间的十倍。所以不必担心简悠的学习时间不够，只要简悠能够喜欢上学习，最终能够提高简悠的学习效率和学习成绩就好。

    上课前，萧然又会为简悠布置学习内容，也会布置几个问题，让简悠通过听课来学习。简优上课有了学习的目标，就不会像之前那样从头听到尾，却不知道自己到底在学习一些什么，只是不停地做着笔记而已。而做完的笔记，课后也不会再回头去看。仿佛做笔记只是学习的一个过程，做过了也就完成了。

    这一次有了萧然给的学习系统布置的任务，简悠学习有了目标，也知道了该重点学习什么，什么是难点，这样有目标的学习，简悠会觉得，学完一节课，真的是会有收获的。

    真的好奇怪！都是同一个老师讲课，为什么之前她会觉得上课那么枯燥乏味呢？而现在上课却变得这么有趣？去的学习生活，以及在课堂上的学习收获，都令简悠开始喜欢上学习这件事情。兴趣就是最好的老师，当一个学生对所学的内容有了兴趣，那么，学习起来的效率也就会大幅度地提升。

    学过之后，萧然还是为简悠出了一份相关试题，让简悠检测她的学习效果。萧然出的题目虽然还是比较简单的，但是考察地很全面，最终的结果是简悠考了85分。这个成绩对于常常考六七十分的简悠来说，还是一个很不错的分数。

    之后针对简悠没有学习学会的地方又做了简单的讲述。全部讲完之后又对简悠进行了一次测试，没想到这一次简要就考了一个满分。这样
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