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    ……

    杨超讲解完题目，瞬间明白了陶成一开始说的那一句：我让你上来是帮你的意思了。

    原来陶成真的是在帮他！

    他感激的看向陶成，认真的说了一句：

    ”谢谢你，陶老师。”

    这一声陶老师叫得发自肺腑，没有任何敷衍的意思。

    底下的同学算是彻底看明白了，陶成虽然看似在偷懒，但其实是在用自己独特的方式来教导大家。

    而且这种方式效果显著！

    他们看向陶成的眼神中充斥着浓浓的崇拜。

    陶神果然还是陶神！

    ”好了，别愣着了，继续讲第二问。”

    陶成依旧优哉游哉的，但是杨超却打起了十二分的精神。

    虽然过程中依然讲得很艰难……

    但是当他费力讲解完之后，收获颇丰。

    甚至在陶成的提点之下，他竟然还能举一反三，引出了一两个新的问题和解题思路。

    就是底下观看的老师们也被陶成折服了！

    用最省力的办法，却能够让学生掌握更多更牢的知识。

    ”下次讲试卷的时候，我也要试一试这个办法……”

    杨超讲完后，还想来一句感谢的话，却被陶成挥了挥手给打发下去了。

    陶成重新站上讲台：

    ”副班长讲得，说实话很糟糕，不过好歹也算是讲完了，我再给大家总结一下。”

    ”这道题呢，除了副班长的方法以外，其实还有一种更加简洁的解法，我们先来点评一下副班长的解法……”

    所有同学没有开小差的，都在认真聆听。

    陶成点评说得不多，但是全部都是一针见血，将杨超的解法点得通通透透，然后再说出了另外一种解法，说得很详细。

    杨超的讲解，陶成的点评，再加上两种方法比较，让同学们完全掌握了这类型题目的激发。

    就O87连方一凡也摸懂了七七八八……

    后面一群老师感慨万千，心服口服。

    陶成果然是个妖孽！

    做学生是妖孽，做老师也是妖孽！

    还好他不是春风中学的老师，否则自己的饭碗都要被他给抢了…。

    接下来的几道题目，陶成还是重复之前杨超的模式。

    不过这一次做对的同学不在胆战心惊，害怕自己被陶成叫到了。

    反倒是和踊跃，抢着上去做解答，而且解答得也越来越顺了，有好几个根本就不需要陶成提点，只是简单的总结了一下。

    这让后面的一群老师纷纷自叹不如。

    然而一直这样子，几乎都没有陶成什么事了，他悠闲的在一旁喝着他的枸杞茶，像个没事人一般。

    渐渐的，后面一排的老师和同学们都觉得有点儿不对劲了。

    即使这种方法好用，但是也不能一直用啊。

    那这样子，一节课下来都没有老师什么事咯。

    只是在重复一些旧的知识点，对于乔英子和林磊儿这类学霸来说根本起不到什么提升的作用。

    难道这家伙真的是为了偷懒，所以才采取了这种模式?

    然而，很快便到了最后一道大题！。

    黾α：≌
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