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    她的第一反应不是终于有人相信她的欣喜。

    

    而是些许让她觉得不自在的怪异。

    

    不过这个感觉转瞬即逝。

    

    很快，她就在陈老师眉眼弯弯的温柔神色下“沦陷”了。

    

    “……我很高兴。”

    

    一直被否认的事得到了承认……

    

    孩子怎么会不高兴呢？

    

    ……

    

    “因为陈老师对我的相信，我对陈老师的印象很好。”

    

    孩子扯了扯嘴角。

    

    “我很喜欢陈老师。”

    

    “我说什么陈老师都相信。”

    

    “我也疑惑过，问陈老师爸爸妈妈都觉得我是眼花了，为什么陈老师这么相信我？”

    

    “陈老师说我没有欺骗她的必要。”

    

    “也不觉得我是一个会撒谎的孩子。”

    

    陈老师的这些话真的让孩子听得很感动。

    

    她觉得陈老师说得很对。

    

    她为什么要骗别人？

    

    她也的确不是会撒这样谎的孩子。

    

    高兴的同时，她的心里有些委屈。

    

    虽然过去很久了，但想起来孩子还是有些小小的埋怨。

    

    陈老师都愿意相信她。

    

    知道她不是会撒谎的孩子。

    

    为什么爸爸妈妈不相信她？

    

    在这样的想法下，孩子对陈老师愈发的亲近了。

    

    最亲近的那段时间，孩子甚至觉得只有陈老师理解她。

    

    ……

    

    “……爸爸妈妈跟我说陈老师不做我的家教了。”

    

    孩子顿了顿，继续说了下去。

    

    “我很吃惊。”

    

    “也很疑惑。”

    

    “爸爸妈妈跟我说是陈老师自己有事辞职的。”

    

    “既然如此……”

    

    “我也没有办法了。”
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