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为我的学生而改变自己。贺兰敏之就是贺兰敏之，无必要成为别人。我想见的是贺兰敏之的进步与改变，而不是让他自己成为一个不喜欢的人。”

    李弘不住点头，说道：“先生说的太好了，能够得到先生的指点，也是孤的福气。孤有些羡慕敏之兄长带着些许张扬洒脱的性子，他真要变成了别人，孤也不知道该喜还是悲。”

    陈青兕心中略微触动。

    李弘这位大唐的皇太子实在是太乖巧太懂事了，懂事的让人心疼。

    无怪如此招人喜欢，这样的孩子，谁能不喜欢……

    只是……如此仁善的性格，适合当皇帝吗？

    陈青兕不禁自问。

    带着这个疑问，陈青兕陪同李弘来到了詹事府。

    对于陈青兕的到来，张文瓘等人有些意外，却也没说什么。

    与郭瑜一样，面对特别为陈青兕新创的官职太子谕德的职权界限在什么地方，他跟着李弘一起来，就以为他有这个权力。

    陈青兕自己都不知道自己有没有这个权力，反正在清晰明了之前，擦点边就擦点边了。

    詹事府作为太子府的核心机构，张文瓘虽未晋宰相，权势跟宰相没有什么区别的。

    唐朝是宰相议事制度，大唐所有的时政事情先由宰相们商议，然后宰相们提出建议，解决方法，然后交给皇帝批准。

    为了培养太子的政治能力，皇帝一般会将宰相们上缴的奏章中挑选一部分送来詹事府，由太子先行批阅，决策或者写下自己的意见看法，然后交给皇帝做最后的裁决。

    皇帝就根据太子的决策以及意见看法来判断自己儿子的能力，予以教导指点。

    李弘今年才七岁，他自然做不到这些。

    故而张文瓘便如宰相一般，将地方奏疏过目一遍，然后给出自己的意见看法，交由李治做最后的裁决。但相比真宰相，他要多一个步骤，给李弘讲解自己的想法意思，将自己的为什么这样处理，将宰相们为什么会这么处理分析给李弘听。

    七岁的李弘能够吸收多少，全凭自己的悟性。

    张文瓘很耐心的跟李弘讲解着奏章里的内容，分析着地方情况局势。因为要照顾李弘的理解能力，张文瓘说的很直白，分析的很细致，有着自己强烈的政治见解。

    陈青兕听得也是不住点头，这位今之管仲、萧何确有真才实学。

    不过有些地方，陈青兕并不认同。

    只听张文瓘说道：“此新设渭南马场之议，下官觉得实无必要。养一匹马，一年所需草料食物，需得二十五亩土地供给，马匹不如牛驴，受得住重活，与民生无利。与其将之改为马场，不如改养马地为民田。关中缺粮，将漠南五万顷的养马地改为民田，照一家五口五十亩算，都够养十万户人。能够很坏的缓解关中的粮食危机。”

    张文瓘口若悬河，将问题以数字化一点点的拨开来谈。

    陈青兕不认同张文瓘的看法，却也承认他说的一切都是事实。

    如果将渭南的那片养马地改为民田，真就如他所说的一样，能够多养活十万户人。

    五六十万的人口免于饥饿，关中的用粮压力将会得到很好的缓解。

    张文瓘提议对于关中百姓而言是大利……

    (本章完)
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