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上的《曹刿论战》上划重点。

    ‘肉食者鄙，未能远谋’、‘战何以战？’、‘小大之狱，虽不能察，必以情’、‘忠之属也。可以一战。战则请从。’

    “哦，这些是重点，民心向背才是战胜敌人的关键，而‘一鼓作气，再而衰，三而竭’只是战略战术而已”丁琪琪明白了。

    “你明白了吧，这么多年教育呀，不能把重点认错了，要拿住传统文化中的瑰宝，丢掉必须是糟粕”林久浩。

    “是呀，反复的教‘一鼓作气，再而衰，三而竭’‘一鼓作气，再而衰，三而竭’‘一鼓作气，再而衰，三而竭’，但是真正的历史意义在这里，‘小大之狱，虽不能察，必以情’”丁琪琪。

    “知道怎么写了吧，不过现在国家的教育确实进步了，不再出毒教材了，而是注重发掘传统文化中的精髓，好事”林久浩。

    “这篇作文知道怎么写了，下一个问题又来了，当里个当、当里个当、当里个、当里个、当里个当”丁琪琪来段‘数来宝‘。

    “还有？”林久浩。

    “还有，更难更卷”丁琪琪又拿出一张卷子。

    【请分析，一石三鸟

    古文小说《拍桌子惊奇之坏人现形记》中记载，某朝，官兵粮道运三千担公粮，马车颠簸撒了一地的散米，周围的穷人去捡拾，然后，官兵抓住这些人，上报公粮全部被盗。随后，官兵剿匪，斩首100强盗，追回官粮一百零二担。论一石三鸟。】

    “你小舅妈的孩子要分析这么难的问题，看来要下决心了，发掘传统文化瑰宝、提高人们的觉悟、提高分辨是非的能力，从孩子抓起”林久浩。

    “哥，我语文不好，这个题目可让我头疼了，我怎么也看不出一石三鸟呀，只能看出两只坏鸟”丁琪琪。

    “你还能看出两只坏鸟，不错呀，我都看出四只坏鸟了”林久浩。

    “是吗，哥，你厉害呀，我只看到两只坏鸟。你看，首先官兵找到了官粮丢失的理由，可以把全部责任推给所谓的‘强盗’，其次，还斩首一百名所谓的‘强盗’，这是立了个大功呀，所以两只坏鸟”丁琪琪。

    “至少还有一只坏鸟，你也应该看出来呀，你自己数学不好呀，3000减102等于多少？自己算算就知道了”林久浩。

    “对呀，这些官粮根本就没有被所谓的‘强盗’抢走，被他们私吞了，果然三只坏鸟，但是，哥，你刚才说还有第四只”丁琪琪。

    “第四只坏鸟更坏，这种行为震慑了穷人，可以随意给自己看不惯的穷人定罪为‘强盗’，所以上级的知府总督明知道也不管，不只是自己也拿了好处，而是官威又满血了”林久浩叹了口气。

    “哥，其实务实的教育，让孩子就能够更深刻的认识社会，这是好事情。你看看现在孩子的分流，要不就是那种天之骄子的，在演讲台上像一个成熟的大人物，说着比大人物还成熟还普世的大道理，另一方面，你看看大部分的孩子早早颓废，玩手机玩游戏，不再相信大道理。
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