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的指头，直至绷直了的脚面与每一根脚趾尖，在周身不断循环窜动，肆意妄为。最后，这股黑暗得让人绝望的力量又聚拢在心窝下面，那个仿佛永远摸不到够不着的地方，不断地下坠，聚拢成一个终生解不开的死疙瘩。

    他从没有怨恨谁，甚至对那个琢磨出了这个“聪明”主意的先生也没有记恨，他也许真是出于好心要帮助塑造一个体型端正的孩子，也许在他自己孩子的身上验证了良好的效果，也许他只是临时地没话找话说，总之，这里面没有谁真想害人，哪怕他临时起意要使个坏，以弥补和缓解当时糟糕的心情，但包括他在内的所有人，亚龙想，他们，都不知道自己在做什么。至少，后来的亚龙希望是这样，并最终认定，他们确实不知道自己在做什么。

    再次向外探出头去，一阵微微的凉风吹来。

    他们管他叫“哑巴”，或者，管他叫“小哑巴”。他觉得这个称呼里没有包含一丝善意。他很少说话。很多情况下，他不知道该如何与人对话，或者该说些什么，或者有些时候该怎么说，说了那些话又有什么用呢？比如，他都不知道该如何与人打招呼，大家见面都问对方“吃了吗？”，他不明白这是什么意思，这倒并不是说不明白“吃了吗？”字面的意思，而是双方接下来将如何交流，如果对方吃过饭，于是就要说“吃了”，这样挺好；如果还没有吃饭，要是说“吃了”，那不就是说谎吗？如果实话实说“还没呢”，那么，问候的一方应该怎么说呢？是说“那您赶紧吃去吧”，还是要说“那您到我家去吃吧”？但是，好像从来没有听人这样说过，着实令人费神又困惑。

    没有朋友可以一起玩耍一起说话。对唯一可以称作朋友的记忆是那么短暂。刚记事的时候，有一个小孩子偶然来家里玩，那是一个非常难得发生的情形。两个年龄相仿的幼儿在一起玩得忘乎所以，亚龙将自己所有的玩具都拿出来与朋友共享，即便是除了一堆纽扣之外没有其它什么真正的玩具。小朋友回家时，亚龙难分难舍。

    第二天早晨，亚龙早早地醒来，笨拙地套上衣服就头一次独自走出家门，大人还以为他去上厕所，没有人管他。那时，他家还住在一层。他抓着楼梯扶手，笨拙地迈着比台阶高不了多少的小短腿儿，一阶一阶地向上攀登，登上三楼去敲那个小朋友的家门。

    大家都还没有起床。他用力敲了好半天的门，使劲喊着那个小朋友的名字。开门的小朋友爸爸问他要干什么，他向叔叔说要找小朋友玩。叔叔说现在不能一起玩，亚龙赖着不走。叔叔下楼去告诉了亚龙的家人。母亲上楼来，边走边对小朋友的爸爸道歉，抱歉打扰了人家的休息。

    母亲拉着亚龙的手下楼，边走边说，“亚龙，这么早，大家还没起床。不能这么早就一起玩。”亚龙这才理解他做这件事情，确实选的不是时候。打扰大人们休息，感到愧疚。

    母亲接着说：“而且，人家是女孩儿，你是男孩儿，男孩子不要这样去找女孩子玩，这样不好。”亚龙不是很理解为什么男孩子不能与女孩子一起玩。他想问为什么，但还没来得及开口，就到家了。

    还没有搞明白早晨发生的事情原委，但他知道要遵照大人的要求，不然，那些不知道的规则将带来惩罚，这些情况使人担心。后来他才明白，小孩子就是一张白纸，落在上面的每一道笔划，都留下了永远难以磨灭的深深的印记。但是，对于那个小朋友，他好像再也没有见过，很快淡忘了她的样貌，没有留下任何印象。在那个年纪，再也没有过任何真正的好朋友。

    跪在窗台上，探头向外去，感觉到自己的心砰砰地跳个不停。他转转两只脚腕子，腾出左手扶了扶左脚的鞋子，又腾出右手扶了扶右脚的鞋子。他想，趴在地上的样子，应该是脸朝下，两只胳膊使劲向两侧伸展着，两条腿直直地向两侧蹬着，就像在床上模拟电影中用身体挡住子弹的士兵那样吧。但不管是脸朝下还是脸朝上，不很合脚的鞋子肯定会被甩出去很远。脚上没有鞋子趴在那里或躺在那里，
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